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宁夏医科大学教务管理系统
宁夏医科大学教务管理系统，宁夏医科大学教务管理系统（ehall.nxmu.edu.cn/）,由宁夏医科大学教务处主办，提供学期选课，成绩查询、课程表查询等服务。宁夏医科大学网上办事服务大厅WelcometoNingxiaMedicalUniversity温馨提示:1、为保障您的密码安全，请及时修改初始密码和绑定密保邮箱、手机号码2、网络信息中心咨询电话:0951－6980167、0951－6980168温馨提示：经过技术检测，宁夏医科大学教务管理系统可以正常打开，欢迎访问！宁夏医科大学教务管理系统。20240312...
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宁夏医科大学
宁夏医科大学位于美丽的塞上湖城宁夏回族自治区首府银川市。学校与自治区同龄，于1958年建校。1962年，并入宁夏大学，改称宁夏大学医学系。1972年，上海铁道医学院搬迁至银川，与宁夏大学医学系合并，重建宁夏医学院。2002年，宁夏卫生学校、宁夏护士学校并入宁夏医学院。2008年8月学校更名为宁夏医科大学。建校半个世纪以来，经过几代宁医人的奋斗拼搏，学校的面貌发生了天翻地覆的变化。特别是2007年新校区建成投入使用后，学校的教学、科研、生活环境得到了极大改观。校区内湖光粼粼、绿草茵茵，与宏大的建筑群构成了银川市南大门一道亮丽的风景。目前，学校新、老两个校区占地面积共83.4万㎡，建筑面积32.3万㎡，资产总值10.7亿元。图书馆藏文献79.61万余册，建成了万兆主干连楼宇、百兆交换到桌面的校园网络，其规模、速率、服务等均达到了国内同类院校先进水平。学校现有临床医学院、基础医学院、口腔医学院、公共卫生学院、中医学院（回医学院）、护理学院、药学院、管理学院、理学院、成人教育学院、研究生院、检验学院、国际教育学院、人文社会科学部（思想政治理论课教学部）、体育部（国防教育中心）、外国语教学部、高等卫生职业技术学院17个教学机构，6个教辅机构，4个科研机构。有10所附属医院（直属附属医院2所，直属专科医院3所）；有11所教学医院，90余所实习医院和实践教学基地，分布于宁夏各地市及北京、上海、重庆、山东、辽宁、内蒙古、陕西、甘肃、青海等省市区。其中总医院是宁夏最大的集医疗、教学、科研和自治区领导干部保健基地等多种职能的一所综合性三级甲等医院，年门诊量94万余人次，业务水平较高，对内蒙、甘肃、陕西等毗邻地区具有强大的辐射影响力，1995年医院跻身全国500家大型医院之列。学校现有教职员工及医护人员4400余人（含总医院），其中专任教师665人，具有教授、副教授职称的396人，有双聘院士1人。硕士以上学位教师比例达到64.36%、博士学位教师比例达到26.47％。教师中有双聘院士1人，博士生导师17名，硕士生导师345名。教师中享受国务院政府特殊津贴人员12人，享受自治区政府特殊津贴人员16人，入选国家百千万人才二、三层次人选11人，卫生部有突出贡献中青年专家3人，自治区“313”人才27人，入选自治区“海外高层次人才百人计划”5人，教育部新世纪创新人才支持计划4人，自治区级教学名师7人。学校紧紧围绕地区经济社会发展的需求，遵循高等教育教学规律，突出宁夏回族特色，坚持“整体规划、发展内涵、突显品牌、创新特色”的方针和“规模、结构、质量、效益相统一”的原则，积极调整学科专业设置，不断优化专业结构，形成了以医学为主、中西医并存，涵盖管理学、理学等多学科协调发展的具有地方特色的学科专业体系。目前学校有临床医学、预防医学、中医学、针灸推拿学、中西医临床医学、医学影像学、麻醉学、护理学、药学、医学检验、口腔医学、中药学、公共事业管理、信息管理与信息系统、市场营销、电子信息科学与技术、生物技术等17个本科专业，有临床医学、中医学、预防医学、护理学、药学等5个国家级特色专业，4个自治区级特色优势专业，学校于1978年在宁夏高校中首先开展研究生教育。目前，拥有8个一级学科硕士学位点，3个专业学位点，并承担着教育部研究生教育改革试点项目。学校有温病学、中医脾胃病学、中医心病学、中医肝胆病学等4个国家中医药管理局中医药重点学科，人体解剖与组织胚胎学等9个自治区级重点学科；2010年2月，经国务院学位委员会和宁夏回族自治区人民政府批准学校成为立项建设的新增博士学位授予单位，标志着学校的办学层次迈上了一个新的台阶。学校现有1个国家级实验教学示范中心（基础医学实验教学示范中心），7个自治区实验教学示范中心；有自治区级精品课程28门；有国家级教学团队1个（临床前基础医学综合实验课程教学团队），有国家博士后科研工作站1个，科技部省部共建国家重点实验室培育基地1个，教育部省部共建重点实验室2个，自治区级重点实验室2个，自治区工程技术研究中心1个，在脊柱结核、地方包虫病研究、生殖遗传、颅脑疾患等研究方面成绩显著。“十一五”以来，学校共承担各级各类科研项目1728项，其中国家级科研项目132项，并且在国家“863”、“973”、国家科技支撑计划和自治区重大项目等方面均有较大突破。学校2011年获国家自然科学基金项目43项，国家社科基金3项，自治区级科研项目148项，并首次作为牵头部门承担国家科技部“十二五”科技支撑项目——《基层及少数民族地区高发疾病防治事宜技术研究及示范》。学校依托民族地区优势，积极开展回族医学教育与研究，并依托中医学硕士点，招收回医研究方向的硕士研究生；成立了宁夏医科大学回族汤瓶八诊亚健康疗法职业培训学院，2011年回族医学教育中心更名为回医学院，回族医学被确立为宁夏回族自治区重点学科，并面向宁夏区内招收回族医学方向的本科生。先后组建了回族医学研究所、宁夏回药现代化工程技术研究中心、宁夏医科大学回医药研究院等科研机构，2011年中华回医药文化博物馆落成，逐步形成了科研、教学、临床以及对外宣传与交流回族医药文化的新局面。学校现有各类在校学生21600余人，其中，全日制在校生8995人，学校生源覆盖全国25个省（区、市），硕士研究生1185人、留学生55人。近年来，学校毕业生就业率一直位于自治区高校前列，至今已连续三年被评为自治区就业工作先进集体，并被教育部评选为“全国50所毕业生就业典型经验高校”。学校一贯坚持开放办学的理念，十分重视与国内外高校的交流与合作，先后与日本岛根大学、山形大学，澳大利亚国立大学、堪培拉大学，美国中华医学基金会，意大利费拉拉大学以及国内的山东大学、上海交大医学院、华中科技大学、首都医科大学、厦门大学等数十个院校和科研机构建立了友好合作关系，开展了广泛的人才培养与科研合作。经过半个世纪的努力，学校在学科专业建设、基础设施、师资力量、教学和科研水平等方面有了长足发展，已成为一所规模、结构、质量、效益协调发展，在全国同类院校中有一定影响力和知名度的高等医学院校。学校将紧紧抓住目前的大好机遇，进一步狠抓内涵建设，扎实推进“建博”工作，不断突出办学特色，提高教学水平，为实现“两个一流”（西部一流、有一流学科）和建设西部地区有特色、现代化、高水平的综合性医科大学而努力奋斗。地址：宁夏回族自治区银川市兴庆区胜利街1160号...
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宁夏医科大学研究生院
宁夏医科大学研究生教育始自1978年，是全国最早开始研究生教育的单位之一，当年开始招收研究生。1986年获得硕士学位授予权，是宁夏首批硕士学位授权单位。经过三十年的研究生教育，目前拥有8个一级学科（临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、药学、生物学、中医学、公共管理学和护理学）和3个硕士专业学位授予点（临床医学、口腔医学和公共卫生）。研究生培养类型多样，能够招收和培养学历教育和学位教育研究生，2000年被国务院学位委员会批准为在职人员以同等学力授予硕士学位单位和全国第二批开展临床医学硕士专业学位教育试点工作单位。一、研究生教育快速发展，招生规模大幅增加近年来得到快速发展。招生人数从2001年的37人增加至2012年459人；在校研究生由2001年的80人，增加至2012年的1200余人，2008年开始招收推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生。截至目前，累计招收硕士研究生3000余人，已培养硕士研究生31届，共毕业1700余人，授予硕士学位1400余人。以同等学力申请硕士学位的非全日制研究生教育累计招生750余人，授予硕士学位98人。研究生毕业生就业率连续五年保持在100%，绝大多数成为宁夏、西北地区乃至全国各地的医学教育和医疗卫生事业的中坚骨干。二、深化教育教学改革，努力提高培养质量1．修订研究生培养方案。及时修订《科学学位研究生培养方案》和基础课程和专业课程的教学大纲，以保证课程教学的质量。2．加强研究生课程建设，完善研究生课程体系。根据硕士生的培养目标及要求，采取“必修、选修、讲座”的方式，对课程进行不断调整和更新；在课程整合和新建中，课程内容体现了创新性、前沿性，克服了课堂授课内容老化的弊端，拓宽视野，培养创新精神。在课程整合中删去了部分陈旧、重叠的内容，为研究生的学习提供了更多的空间和时间。3．2002年开始全面实行试行学分制。从2003年将临床专业学位研究生基础课程学习时间调整为一学期，使学生尽早接触临床工作，有利于提高研究生临床技能培养。学分制的实施增强了研究生学习的自主性，有利于进一步发掘其学习潜力和特长，发挥学习的主动性和创造性，增加科研和实践环节的培养，有助于提高培养质量，以适应目前国内研究生教育的发展趋势。4．注重研究生创新能力的培养。通过组织开展培训、讲座等形式加强对研究生学习方法的引导，培养研究生查阅资料的技能、提高实验操作的技能，使他们能从包括网络在内的各种资源中获取各种有效的信息，能够从本课题出发,进行本研究领域、相关研究领域以及不同领域知识的获取与融合,提升研究生创造性思维能力。三、健全质量保障体系，加强管理制度建设1．加强导师遴选，壮大导师队伍。学校制定了切实可行且具有较高要求的指导教师遴选办法，遴选标准对导师的学历层次、科研能力提出了明确要求，从而使具有高学历、高水平、高素质的教学、科研、医疗优秀中青年骨干及时补充到指导教师队伍中来，充实和壮大了研究生导师队伍和力量。目前有博士生导师19名，硕士生导师409名。2．加强导师培训，不断提高导师素质。建立了行之有效的指导教师岗位和岗前培训制度，严把导师上岗关。对新上岗的导师举办导师培训班，邀请区内外知名研究生教育专家对导师进行培训。3．规范研究生学位论文答辩，提高研究生学位论文质量。坚持学位论文“双盲”评阅，每名研究生至少一篇论文送省外专家评审，此项工作的开展对学位论文的客观评价和提高论文质量起到了良好的效应。临床专业学位实行临床技能考核末位缓授学位制度，对临床专业学位研究生临床技能提高起到积极作用。2007年，研究生答辩要求答辩委员会中必须有省外博士授权单位的博士生导师参加。4．建立并不断完善研究生教育的质量保证体系，聘请已退休的有丰富研究生培养经验的硕士生导师、专家、教授，成立研究生培养质量督导检查组，参与研究生培养和论文答辩的全过程，加强对研究生答辩工作的督促和检查。以提高研究生培养质量。四、加强研究生党建工作，着力提高研究生综合素质随着研究生招生规模的扩大，研究生管理工作的工作量日益增大。在加强研究生日常管理的同时，着重加强研究生的思想政治教育工作，通过各种形式激励研究生在思想上、学习上、工作上、生活上的积极进取，健康向上。近年来，研究生院按照学校的统一要求，紧紧围绕学校党委中心工作和教育事业发展规划，开展各类教育教学和社会实践活动，逐步推进研究生教育事业的创新和发展。服务电话：6980182地址:宁夏银川市胜利街1160号宁夏医科大学研究生院邮编750004...