Tag：北京大学医学网络教育学院
网站简介：北京大学医学网络教育学院成立于2000年10月10日，是实施医学远程教育的实体学院，隶属北京大学，由北京大学医学部负责管理。学院始终以“人人享有优质医学教育、缔造中国继续教育第一品牌”为宗旨，依托北京大学雄厚的师资力量和丰富的教育资源，采用计算机技术、多媒体技术、网络技术等现代科技手段，开展具有自身特色的医学远程教育，创立“医大时代教育（MedTime）”自主品牌，涵盖远程医学本专科学历教育、远程继续医学教育与培训、资源开发服务三大业务板块。学院一贯坚持“管理规范，资源优秀，服务满意，技术可靠，提供一流的医学远程教育”的质量方针,2003年成为全国首家通过ISO9001：2000质量管理体系认证的远程教育机构，同年被教育部纳入远程教育质量管理试点学校，于2008年通过英国皇家认可委员会（UKAS）的现场监督审核。2010年4月，学院获得新一版的ISO9001：2008版质量管理体系认证证书，并持续保持认证资质，在远程教育质量管理的研究和实践成果先后两次荣获北京大学校级教学成果一等奖。学院围绕“做精做细学历教育，做大做强非学历教育”的发展战略，不断拓展业务领域。至2015年底，累计为国家培养了本专科毕业生6万余人，并与全国近百家医疗机构建立长期合作关系，每年培训在职卫生技术人员10余万人次。学历教育目前，学院开设护理学（专科）、护理学（专升本）、药学（专科）、药学（专升本）、公共事业管理（专升本）、卫生信息管理（专科）、信息管理与信息系统（专升本）等专业，实行学分制管理，采用基于互联网的混合式教学模式，学生基于网络资源和学习活动，在教师引导下开展自主学习、参加网上交流和必要的线下教学活动。学院始终秉承“以学生为中心”的办学理念，一手抓社会需求，一手抓北医品牌效应，成功构建了日臻完善的“招生—教学与资源—学生支持服务—教学平台与技术支持—校外学习中心”远程学历教育管理服务体系，使得学院学历教育始终稳步发展，确保质量，取得显著的社会效益。学院本着“精诚合作、共同发展”的原则，积极与全国各地卫生部门和医药院校开展合作，先后在26个省、自治区、直辖市建立了46所校外学习中心。学院注重加强校外学习中心的建设与管理，ISO质量管理体系下延至学习中心，促进校外学习中心持续健康发展。学院一直注重医学远程教育领域的改革创新和学术交流，研究成人在职学习特点，充分调研行业和岗位需求，在课程体系、教学方法和评价模式等各个环节开拓创新，并积极与英国开放大学等国际知名远程教育机构开展学术交流和研讨，前后举办三次国际远程教育论坛，推进远程医学教育改革，引领行业发展。非学历教育学院采取多元化可持续发展战略，依托北医系统一流丰富的医学教育资源，致力于打造共享平台，满足广大卫生从业人员在职学习需求，促进终身学习。2004年开始启动远程医学继续教育与培训，2007年经卫生部专家组评审、全国继续医学教育委员会批准，成为开展远程继续医学教育试点单位。2009年通过复评，正式成为国内第一家获得国家批准开展远程继续医学教育的高校机构。目前，学院已形成适合远程继续医学教育与培训的混合式教学模式，开发了涵盖不同层次、不同专业的全员培训、专科建设培训和定制培训等各具特色的课程体系，构建了教学资源开发、教学教务管理、学习支持服务、软硬件基础设施、规划运营等管理体系。学院推广的教育培训项目主要有：1.综合培训项目全员培训系列课程。内容涵盖了临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、医学教育与卫生管理、全科医学、护理医学等36个学科。其中，临床专业特色课程包括：“病例、案例分析及手术演示系列课程”、“诊断治疗指南及循证医学系列课程”、“实用医疗技术培训系列课程”等。医护人员公共课程包括：医疗政策解读、医患纠纷应对处理策略、医疗相关法律法规系列课程等。国家级CME学分项目每年推出约300余项。2.专科建设系列培训课程。本着“基于现状，逐步提升”的原则，以提升医院重点科室的专科发展建设水平为目标，构建模块化、引导式、开放性的专科建设系列培训课程，适应医院发展重点科室建设的专科/专项培训需求。3.定制培训项目。针对不同地区、不同机构和不同学习者的培训需求，量身定制培训课程。课程资源开发学院建设有一支专业的课程开发队伍，团队具备医学、教育技术、信息技术多种行业背景，体现跨学科优势。设计的课程既有以学科为中心理论课程，也有以岗位胜任能力为导向的技能训练性课程与情景模拟课程，还有提升思维能力的实验探究型课程。学院师资力量雄厚，课程资源丰富，建设开放、便捷、实用的医学教育资源课程库，课程内容覆盖全部医学二级学科及护理行业与养老行业，涉及专科、本科、硕士研究生、博士研究生多个教学层次以及各级各类在职培训。近年来开发的课程内容横跨多个终端及多种平台，除学院自行开发的教学平台运行的课程外，还有医学部首门基于微信的O2O移动学习混合式课程，医学部首批的MOOCs课程，以及在Moodle平台上与护理学院共同合作为协和、复旦在内的8所大学的护理博士生开设的远程学习课程。十几年来学院已累计建设300余门学历课程，超过7000学时，开发非学历课程3000余项累计近万学时，可为社会各界提供一流的远程医学教育资源。学院资源建设的软硬件环境在行业处于领先位置，媒体呈现技术已从多媒体交互技术层次向VR/AR虚拟现实技术迈进。现拥有两个400平米专业演播室，以及专业级前、后期制作设备，可为电视教学片、专题片、新闻片的前后期制作提供专业的媒体技术服务。学院资源团队不仅为本校学生在线学习提供先进可靠的技术保障，还可为社会各界提供在线教育产品整体解决方案，并可提供课程定制开发服务和媒体技术支持服务。学院重视建设团结务实、开拓进取的学院文化，积极倡导“做事”理念和阳光文化，拥有一支与学院共同发展壮大的优秀团队，并不断引进社会人才，注入新的元素、新的活力，共同为科教兴国战略的实施，为构建学习型社会和终身教育体系，为远程医学教育事业更加璀璨的明天贡献力量。
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